济南应用技术学校教学常规包括制定教学计划、备课、课堂教学、作业布置与批改、辅导、考核、教学总结等八个方面。

1、教学计划：教学计划是整个学期（学年）进行教学的依据，是全面完成教学任务的重要保证。制订计划，应在熟悉大纲、熟悉教材、熟悉学生的基础上，根据学期和周课时数于学期前制定出。

熟悉大纲：明确本学科教学目的和任务，了解教学内容的安排，弄清本学科教学应遵循的原则。

熟悉教材：通读教材，理解教材的内在联系，了解内容编排体系，明确各章节在整体中所处的地位，明确本学期的教学要求和教学重点难点。

熟悉学生：通过前任教师或直接面对学生了解学生各方面的实际情况。

教学计划的内容：教学目标、任务和具体要求；教材分析；学生分析；提高教学质量的措施；教学进度及周课时安排等。

2、备课：要做到在备大纲、备教材、备学生的基础上，设计教学过程，写好教案。

备大纲：要根据大纲的要求，明确本学科教学的目任务，了解教学内容的安排，弄清本学科教学应遵循的原则。

备教材：认真钻研教材，了解教材的内在联系，明确知识系统和结构，明确本章（本单元）本节（本课）在整体中的地位。提出具体的要求，分析出重点、难点及突破处理的方法，提出“双基”“双力（智力、能力）”的具体内容和提高措施。

备学生：认真全面了解学生，了解学生在理解这节课中易出现的问题，掌握学生的疑点和难点，并讲清讲透。

编写教案：包括教学课题和授课时间；教学目的或目标；教学重点难点；课型（新授、复习、检测、讲评等）；教学步骤；作业；板书设计；教后小记（教后反思）要求超前备课，无教案不能上课，教研组长负责审批教案并签字。

3、课堂教学：（1）三个原则：理论联系实际原则；循序渐进原则；因材施教原则。（2）三个统一：教师主导作用和学生主体能动性的有机统一；双基教学和发展智力，严肃学风、培养方法的有机统一；严格要求和激发兴趣、树立信心的有机统一。（3）四点因素：激发诱导学生学习兴趣，培养求知欲和自信心；体现学生为主体，教师为主导（诱导、引导、编导、指导），不能以“灌输”替代主导。（4）七项要求：教学思想端正；教学目的明确；教学内容正确；教学方法得当；教学过程和谐；教学效果明显；教学基本功扎实。

要充分利用课堂时间，提高效率。使学生能学懂，在学会中会学。要培养学生形成严谨的学风和掌握学习方法使学生做到两先两后总结的学习方法（先预习后听课，先复习后做作业，学完一段要学会归纳总结，做完作业总结思路、方法和体会，善于听老师的总结），培养学生的自学能力、主动精神和学习习惯。课堂上要不断提高教学艺术，做到重点突出、难点分散突破，疑点抓准，条理分明，简洁有趣。

4、作业：要精心设计作业，要有针对性并认真批改，批改后要有讲评，要适量（一般不少于一小时），要循序渐进。

5、辅导：提倡老师课外对学生进行辅导，有计划，有针对性，因材施教，分类推进。

6、测试：平时检测与期中期末相结合，要重视平时的考核。考后要进行质量分析。认真讲评，突出成绩，找出问题，拿出措施，以逐步提高。同时要成文有案。

7、提倡教师组织课外兴趣小组，但要有计划、有步骤、有措施、有落实，并持之以恒。活动要报教务处备案。

8、教学教研：全体教师要积极参加教学教研，认真学习党和国家的教育方针政策，学习现代教育教学理论和专业知识，不断探讨和改进教学方法；教研组长制订切实的教研计划并组织落实实施，经常组织本组教师互相观摩听课，交流、总结经验。期末写出教研工作总结。